Overview study on the professionalization of supervision, initiatives for Slovakia

Abstrakt: Supervízia, najmä v sociálnej oblasti, sa stala nevyhnutnou súčasťou zvyšovania odbornej kompetencie sociálnych pracovníkov ako aj ďalších odborných zamestnancov v sociálnom sektore. Dôkazom toho je aj legislatívne zázemie a vzdelávanie supervízorov v rámci akreditovaného vzdelávania. V súčasnosti však nie je zabezpečený odborný dohľad ani nevyhnutnosť ďalšieho vzdelávania supervízorov. Ohrozená môže tým byť kvalita výkonu supervízie a následne prítomná aj samotná devalvácia tejto metódy. Príspevok poskytuje niekoľko podnetných informácií o možnostiach profesionalizácie supervízie na základe prehľadu o etablovaní supervízie v zahraničí.
Kľúčové slová: Profesionalizácia. Profesijná identita. Supervízia. Vzdelávanie v supervízii.

Abstract: Supervision, especially in the social field, has become an essential part of increasing the professional competence of social workers as well as other professional employees in the social sector. Proof of this is also the legislative background and education of supervisors within the framework of accredited education. At present, however, professional supervision no ensured, nor is the necessity of further education of supervisors. This may endanger the quality of supervision performance and, consequently, the devaluation of this method itself. The article provides some stimulating information about the possibilities of professionalizing supervision based on an overview of the establishment of supervision abroad.
Key words: Professionalization. Professional identity. Supervision. Education in supervision.

Abstract: The aim of the paper is to provide the results of a survey conducted in 2020, which dealt with ethics of artificial intelligence. The opinions of 255 participants were obtained by means of a questionnaire and processed by chi-square (χ2) statistics, studying how important a role gender played in viewing selected aspects of ethics of artificial intelligence. The basic paradigms of the survey were based on theories of social constructivism; concerning moral issues, Kohlberg and Gilligan’s theory was used; with respect to ethical education, Adler’s understanding was referred to. Even though it was found that the influence of the participants’ gender did not play a significant role in all studied areas, differences were found in the awareness of machine learning, the ability to imagine people having a humanoid robot as their companion, entrusting artificial intelligence with people’s safety, and the level of comfort provided by artificial intelligence.
Keywords: Ethics. Artificial intelligence. Humanoid. Robot. Responsibility.

Prevention of Cyberaggression by strengthening Self-image and Self-esteem in Screenagers?

Abstrakt: Screenageri sú súčasní tínedžeri, ktorí ovládajú počítače, smartfóny a i.; a trávia čas prehliadaním internetu, hraním hier alebo konverzáciou prostredníctvom sociálnych médií. Opisujú platformy sociálnych médií ako kľúčový nástroj na spájanie a udržiavanie vzťahov, tvorivosť a spoznávanie iných kultúr a národov. Ich používanie môže ovplyvniť sebapoňatie, sebaobraz a identitu screenagerov, tak v pozitívnom, ako aj v negatívnom smere. Negatívne ovplyvnenie sebapoňatia, sebaobrazu a sebaúcty, ako aj permanentne prebiehajúci proces sociálneho porovnávania sa na sociálnych sieťach, môže viesť ku kyberagresii a kyberšikanovaniu, prípadne odkazovať na viktimizáciu. Poznanie psychosociálnych súvislostí, ktoré vyplývajú z digitálneho prostredia, je kľúčové pri prevencii kyberagresie, ktorú – ako sa javí – je možné realizovať posilňovaním sebaobrazu a sebaúcty u screenagerov. Jedným z návrhov posilňovania sebaúcty a silných stránok osobnosti je preventívna stratégia/metodika CYBER, ktorú autorky v závere popisujú.
Kľúčové slová: kyberagresia, screenager, sebapoňatie, sebaúcta, sociálne médiá, sociálne porovnávanie, prevencia

Abstract: Screenagers are the teenagers who have an aptitude for computers, smartphones, etc., and spend time browsing the internet, playing games or chatting via social media. They consider social media platforms the key tool for building and keeping relationships, creativity and discovering other cultures and nations. The use of social media can affect screenagers´self-concept, self-image and identity in both positive and negative way. Negative impact of self-concept, self-image and self-esteem, as well as constantly ongoing process of social compariosn on social networks can lead to cyberaggression and cyberbullying, or indicate victimization. Identifying psychosocial relations from digital environment is essential for preventing cyberaggresion that (apparently) can be induced by stimulating screenagers´self-image and self-esteem. The suggestions on how to stimulate self-respect and individual´s strenghts include preventative strategy/CYBER methodology discussed in more detail in the final part.
Key words: cyber-aggression, screenager, self-concept, self-esteem, social media, social comparison, prevention

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2024)

Ethics and Ethical Dilemmas in the Supervisor's work

Abstrakt: Činnosti v pomáhajúcich profesiách si vyžadujú nevyhnutnosť riadiť sa určitými pravidlami. Vo väčšine prípadov sú tieto pravidlá obsiahnuté v etických kódexoch rôznych stavovských združení, asociácií, zväzov, komôr a pod. Aj etický kódex supervízie by mal zabezpečovať v našom prípade pre supervidovaného, supervízora, ale aj objednávateľa supervízie bezpečnosť a ochranu v rámci profesijného statusu a samotnej organizácie. Etické dilemy v práci supervízora súvisia najmä pri sprostredkovaní niektorých tém objednávateľovi supervízie, teda manažmentu zariadenia sociálnych služieb.
Kľúčové slová: Etika. Etický kódex supervízie. Supervízor. Supervidovaný. Zodpovednosť.

Abstract: Activities in helping professions require the need to follow certain rules. In most cases, these rules are contained in the codes of ethics of various professional associations, unions, chambers, and so on. Even an ethical code of supervision should be ensured in our case for a supervised supervisor, but also for customer of the supervisor security and protection under the professional status and organization itself. Ethical dilemmas in supervisor's work relate particularly in mediating certain topics of client supervision thus management of social service facilities.
Keywords: Ethics. Code of Ethics of Supervision. Supervisor. Supervisee. Responsibility.

Zborník s príspevkami, ktoré odzneli na celoslovenskej konferencii s medzinárodnou účasťou Piešťanský deň ošetrovateľstva, ktorú v dňoch 21.- 22. apríla 2016 organizovali Slovenské liečebné kúpele Piešťany, a. s. v spolupráci s Vysokou školou zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o. Bratislava, detašované pracovisko bl. Sáry Salkaháziovej v Rožňave a Ústavom sv. Jana N. Neumanna, Příbram, Česká republika a Univerzitou Pavla Jozefa Šafárika, Lekárskou fakultou, Ústavom ošetrovateľstva Košice

Zborník vedeckých prác z konferencie s názvom Zdravie – hybná sila ošetrovateľstva bez hraníc v PDF, ktorá sa konala v Piešťanoch v roku 2018.

Zborník príspevkov z konferencie s názvom Ošetrovateľstvo 2020 – trendy, zmeny a budúcnosť, ktorá sa konala v Piešťanoch v roku 2017.

Zborník s príspevkami z konferencie Piešťanský deň ošetrovateľstva, 1. ročník, ktorú organizovali Slovenské liečebné kúpele Piešťany, a.s. v spolupráci s Vysokou školou zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o. Bratislava, detašované pracovisko bl. Sáry Salkaháziovej v Rožňave a Ústavom sv. Jana N. Neumanna, Příbram, Česká republika v dňoch 12. – 13. novembra 2015.

Usage of project training at the chosen high school

Abstrakt: Článok ponúka pohľad na alternatívnu formu vyučovania, ktorá aj v 21. storočí nie je až tak veľmi využívanou ako by mohla byť. Touto vyučovacou metódou je projektové vyučovanie. Prináša stručný opis vývoja tejto vyučovacej metódy, porovnanie s frontálnym vyučovaním, realizáciu tejto metódy, jej pozitíva a negatíva a aj výsledky výskumu, ktorý bol realizovaný na strednej škole.
Kľúčové slová: alternatívne vyučovanie, projekt, projektové vyučovanie

Abstract: The article focuses on an alternative form of teaching that is not as widely used in the 21st century as it could be. This teaching method is project teaching. It provides a brief description of the development of this teaching method, a comparison with frontal teaching, the implementation of this method, its positives, and negatives, as well as the results of research that was conducted in high school.
Key words: alternative training, project, project training

Addiction to tobacco in nurses from a labor-legal aspect within nursing management

Abstrakt:
Úvod: Legislatíva zakazuje fajčenie na pracovisku vrátane zdravotníckych zariadení. Fajčenie je stále problémom, ktorý zasahuje do života fajčiarov aj nefajčiarov, povolanie sestry nevynímajúc.
Cieľ: V príspevku sa zaoberáme problematikou fajčenia v súvislosti s manažmentom v ošetrovateľstve a pracovno-právnymi aspektmi. Chceme poukázať na súvisiacu časovú a ekonomickú stratu spôsobenú fajčením sestier a komparovať názory troch skupín respondentov-sestier na fajčenie počas pracovnej doby.
Súbor a metódy: Údaje boli zbierané prostredníctvom neštandardizovaných dotazníkov v období júl 2020-marec 2021. Dotazníky boli vyhotovené v troch verziách podľa cieľovej vzorky, pre ktorú boli určené. Súbor tvorilo 381 sestier pracujúcich v zdravotníckych zariadeniach v Slovenskej a Českej republike.
Výsledky: Ročná časová strata z pracovného času v súvislosti s fajčením predstavuje u sestry fajčiarky až 15 dní a ekonomická strata pre zamestnávateľa bola vypočítaná na 862,50 EUR na jednu sestru-fajčiarku ročne. 49 % sestier-nefajčiarok a 30 % sestier-fajčiarok považuje fajčenie za determinant pracovného výkonu. Alarmujúcim zistením je nezáujem alebo neutrálny postoj k riešeniu problematiky fajčenia u sestier počas pracovnej doby zo strany vedúcich pracovníkov.
Záver: Fajčenie na pracovisku spôsobuje organizácii zníženie produktivity a zvýšenie absencií. Naše zistenia by mali byť výzvou pre zamestnávateľov, ktorí by mali začať aktívne pristupovať k riešeniu tejto problematiky, a tým aj k ochrane zdravia sestier.
Kľúčové slová: Fajčenie, Manažment v ošetrovateľstve, Ošetrovateľská starostlivosť, Pracovný výkon, Sestry.

Abstract:
Introduction: The law prohibits smoking in the workplace, including healthcare facilities. Smoking is still a problem that affects the lives of both smokers and non-smokers, including the profession of a nurse.
Aim: In this article we deal with the issue of smoking in connection with nursing management and labor law aspects. We want to point out the related time and economic loss caused by nurses' smoking and compare the opinions of three groups of nurse respondents on smoking during working hours.
Methodology and sample: The data were collected through non-standardized questionnaires in the period July 2020-March 2021. The questionnaires were prepared in three versions according to the target sample for which they were intended. The sample consisted of 381 nurses worked in hospitals in Slovakia and the Czech Republic.
Results: The annual loss of working time related to smoking for a nurse smoker is up to 15 days and the economic loss for the employer was calculated at 862.50 EUR per nurse-smoker per year. 49 % of non-smoking nurses and 30 % of smoking nurses consider smoking to be a determinant of work performance. An alarming finding is a lack of interest or a neutral attitude on the part of managers in dealing with the issue of smoking during working hours.

Conclusion: Smoking in the workplace causes the organization to reduce productivity and increase absenteeism. Our findings should be a challenge for employers, who should start to take an active approach to solving this problem, and thus to the protection of nurses' health.
Key words: Smoking, Management in nursing, Nursing care, Work performance, Nurses.

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2024)